五千年悠久歷史,孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長(cháng)的經(jīng)典詩(shī)文,是我國文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。在誦讀中,我們與歷代圣賢對話(huà);在誦讀中,我們感受歷代圣賢的思想。讓民族文化滋養我們茁壯成長(cháng)。讓民族智慧引領(lǐng)我們揚帆遠航，讓我們傳承中華優(yōu)秀文化。銀川外國語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校于2019年12月26日舉行初二年級“經(jīng)典國學(xué)誦讀”活動(dòng)，旨在創(chuàng )建書(shū)香校園，傳承中華民族優(yōu)秀傳統文化。

     蒞臨本次活動(dòng)的校領(lǐng)導有張劍云校長(cháng)、胡青校長(cháng)、徐靜主任、張愛(ài)斌主任。

舞臺上的小小主持人，端莊親切，舉止文雅，烏黑微卷的短發(fā)，甜美可愛(ài)的笑容，總是神采飛揚、光彩照人，書(shū)寫(xiě)著(zhù)銀外人的光彩。在他們抑揚頓挫的主持下，“經(jīng)典國學(xué)誦讀”活動(dòng)揭開(kāi)了神秘的面紗！

初二年級的花兒少年們正在進(jìn)行選修課匯報表演。優(yōu)美的旋律，柔和的燈光，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，優(yōu)雅的指揮，讓每一位觀(guān)眾陶醉其中。之后，國學(xué)誦讀活動(dòng)真正拉開(kāi)序幕，每一個(gè)班級都整裝待發(fā)！

一千七百多年以前，有一位偉大的詩(shī)人，面對祖國的壯麗山河，回顧往昔崢嶸歲月，不覺(jué)吟詩(shī)一首。跟隨初二（1）班孩子們的步伐讓在座的每一位都感受到了這位詩(shī)人不一般的胸襟和理想。

蘇軾是北宋卓有貢獻的詞人,他不但力倡以詩(shī)為詞,改革唐五代以來(lái)彌漫詞壇的淫靡之風(fēng),而且在創(chuàng )作實(shí)踐中,全面繼承了前人詞作的題材范圍，由初二（2）班帶來(lái)的《定風(fēng)波》讓我們一覽蘇軾的風(fēng)采。

初二（3）班的孩子們朗誦的《春江花月夜》正是那一千多年以前的一天，天才詩(shī)人張若虛站在江邊面對江水和月夜，慨嘆歲月的流逝，發(fā)出低沉的嘆息.他以孤篇蓋壓半個(gè)盛唐的才識,發(fā)出了凄涼的吟唱。

初二（4）班朗誦的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》寫(xiě)盡了現實(shí)主義詩(shī)人杜甫半生漂泊無(wú)定和他憂(yōu)國憂(yōu)民的思想。歷經(jīng)盛世到亂世的滄桑變化,盡管一生失意,仍不釋濟世扶危之情懷。

泱泱中華，物華天寶，詩(shī)騷曲賦，古韻流長(cháng)。華夏源遠流長(cháng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化寶庫中經(jīng)久不衰的瑰寶。它們如夏夜星空中點(diǎn)點(diǎn)的繁星，閃耀著(zhù)奪目的光彩；如春日花園中齊放的百花，散發(fā)出動(dòng)人的清香。初二（5）班帶來(lái)的《誦讀經(jīng)典，登峰攬勝》讓在座的每一位觀(guān)眾感受到中華文化的博大精深。

俯仰古今，無(wú)數英雄豪杰為保祖國安寧，誓將拋頭顱灑熱血。追憶往昔，多少文人墨客為抒報國之志，譜寫(xiě)了動(dòng)人的華章。初二（6）班的《長(cháng)歌浩嘆赤子情》讓我們聆聽(tīng)到了鏗鏘的詩(shī)韻，感受到了先賢的深情。

初二（7）班詩(shī)朗誦的《江城子·密州出獵》及《念奴嬌·赤壁懷古》讓我們的目光投過(guò)千百年滾滾紅塵，看到蘇東坡“酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨”的報國志士；感受到蘇東坡“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕，一蓑煙雨任平生”的瀟灑豁達。

月圓倍思親，國衰更圖強。高樓獨上，仰天長(cháng)嘯， “還我河山”志猶在，長(cháng)劍在手縛蒼龍！是誰(shuí)在望瀟瀟秋雨，對天長(cháng)嘯？ 是誰(shuí)的英雄壯懷，噴薄傾吐？歌聲起處，初二（8）班詩(shī)朗誦的《滿(mǎn)江紅》讓每一位觀(guān)眾感受到了岳飛的精忠報國之心。

泱泱中華，滾滾逝水，多少文人墨客留下膾炙人口的鴻篇巨制。盛唐的明月美酒流淌出傳誦千古的錦句華章，宋代的古筆儼墨書(shū)寫(xiě)著(zhù)氣勢磅礴的金戈鐵馬。初二（9）班的陽(yáng)光少年用他們的壯志凌云引領(lǐng)我們走進(jìn)豪情萬(wàn)丈的《宋詞二首》。

自開(kāi)天辟地之時(shí)到始制文字之日，從女?huà)z造人之刻到遐邇一體之世。五千年巍巍華夏，數千載淵源文化。初二（10）班帶來(lái)的《千字文》讓我們重溫那俊采星馳的盛世，感受那字里行間的智慧。

“金錯刀”是詩(shī)人詠不盡的報國之志，“白玉裝”是詩(shī)人嘆不完的壯志難酬。何等壯志能有“五十功未立，獨立顧八荒”的感慨，何等忠心能有“結交盡奇士，相期共生死”的宏愿。初二（11）班朗誦的《金錯刀行》是詩(shī)人的愛(ài)國情懷的寫(xiě)照。

陸游的報國之情是壯烈的，辛棄疾的愛(ài)國之情是悲憤的。哪怕免官閑居，也仍“醉里挑燈看劍”，哪怕身處邊境，也會(huì )“夢(mèng)回吹角連營(yíng)”。初二（12）班朗誦的《破陣子》讓我們看到了報效國家是他此生不變的理想，壯志難酬卻是現實(shí)予以他的回應。

透過(guò)歷史的眼眸，我們站在歲月的肩膀上遠眺，這是一個(gè)繼往開(kāi)來(lái)的時(shí)代，我們肩負沉甸甸的責任，我們憧憬美好的未來(lái)。天地蒼蒼，乾坤茫茫，中華少年，頂天立地當自強，初二（13）帶來(lái)的《少年中國說(shuō)》讓我們領(lǐng)悟到了中華兒女應肩負的責任和使命。

透過(guò)歷史的煙塵，向千百年前眺望，初二（14）班朗誦的《望岳》讓我們認識到在那個(gè)亂世中，有一位駐足凝望的詩(shī)人，一身青衫，滿(mǎn)目憂(yōu)郁，青年時(shí)他意氣風(fēng)發(fā)，一心進(jìn)取，在泰山腳下，望著(zhù)萬(wàn)丈高山，心中萬(wàn)般情緒澎湃翻涌。晚年時(shí)，他沉郁頓挫，血為國家流，淚為眾生落。他，便是詩(shī)圣杜甫。

天地共八方，自然分四季。每個(gè)季節都有獨到其處的特點(diǎn)，大自然以它的鬼斧神工，讓世界五彩紛呈。古往今來(lái)文人墨客欲表對自然的贊美時(shí)總少不了花的身影。春花生機勃勃，夏花熱烈奔放，秋花深情款款，冬花傲骨堅貞。由初二（15）班帶來(lái)的《江畔獨步尋花》讓我們陶醉在動(dòng)人的詩(shī)篇中。

抬頭悵望，不知征夫何日踏上歸途。俯首細思，誰(shuí)知國家何時(shí)安定興邦。憶往昔，風(fēng)流人物固然長(cháng)存。看今朝，英雄少年風(fēng)華正茂。時(shí)間被風(fēng)雨吹打而去，歷史卻生生不息。由初二（16）班的同學(xué)帶來(lái)詞作《夜搗衣》讓我們邁入了歷史長(cháng)河中，品味到了詩(shī)詞中的家國情懷。

舞臺上的每一個(gè)班級都精心準備，臺下的每一位評委及老師都一絲不茍，用心體會(huì )每一首詩(shī)詞的意蘊。

張學(xué)瑩老師點(diǎn)評本次活動(dòng)，不僅高度贊揚了本次活動(dòng)，而且指出了我們的不足，并對老師及孩子們提出了更高的要求和期望。

何軍老師宣讀獲獎名單，本次活動(dòng)共分為一、二、三等獎，獲得一等獎的有三個(gè)班級，二等獎的有五個(gè)班級，三等獎的有八個(gè)班級。

徐靜主任、張愛(ài)斌主任上臺為獲獎班級頒獎！

銀川外國語(yǔ)不僅教會(huì )孩子們知識，更給予孩子更多的自信。

堅定的眼神中有著(zhù)他們做事情的認真負責，他們一定會(huì )成功！

絲絲管弦，演不盡古韻的流光溢彩，悠悠書(shū)聲，誦不完詩(shī)情的悠揚鏗鏘。誦讀經(jīng)典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌；吟詠經(jīng)典，讓傳統文化支撐我們民族的脊梁。今天，我們以經(jīng)典詩(shī)詞為燈盞，穿越歷史的煙塵，追憶古今圣賢；今天，我們以國學(xué)美文為風(fēng)帆，劃過(guò)歲月的風(fēng)霜，傳誦千載華章 。讓我們在國學(xué)美文的熏陶下，學(xué)而修德、思而知恥；讓我們在經(jīng)典詩(shī)詞的引領(lǐng)下，行而取慎、成而戒驕。愿中華頌歌千古傳唱；愿中華文化千年回響；愿華夏兒女豪情滿(mǎn)懷，再譜新樂(lè )章。