求木之長(cháng)者，必固其根本。

欲流之遠者，必浚其源泉。

     為探討提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，初二年級召開(kāi)了2022--2023學(xué)年第二學(xué)期期中階段性檢測教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )。會(huì )議由教務(wù)處楊亞晶副主任主持，楊國祥副校長(cháng)、徐靜副校長(cháng)及初二年級全體教師參加了會(huì )議。

     首先，楊亞晶副主任介紹會(huì )議議程和主要任務(wù)，要求結合本次階段性測試成績(jì)和年級教學(xué)現狀，總結教育教學(xué)的得失，查找問(wèn)題，明確今后的努力方向，以期后續教育教學(xué)工作有新的突破，不斷取得新的進(jìn)步。

     各學(xué)科教師對此次成績(jì)從分析問(wèn)題、明確方向、尋找對策、促進(jìn)提高等方面進(jìn)行了交流發(fā)言，大家集思廣益，共同為促進(jìn)教學(xué)工作建言獻策。

       語(yǔ)文學(xué)科: 夯實(shí)基礎，養成習慣，高效課堂，鞏固遷移。

       數學(xué)學(xué)科: 優(yōu)化課堂，加強運算，提高答題效率。

       英語(yǔ)學(xué)科: 注重口語(yǔ)，精講精練、拓展提升。

       物理學(xué)科: 提前預習，重視實(shí)驗，整理錯題。

       地理學(xué)科: 加強審題指導、巧妙背誦記憶、規范答題語(yǔ)言。

       政治學(xué)科: 審設問(wèn)，確定答題范圍，看材料，找到對應知識，套模板，結合材料整理答案。

       歷史學(xué)科: 狠抓主干知識，做到歷史事件相關(guān)聯(lián)，重視體系框架。

       生物學(xué)科: 注重專(zhuān)業(yè)表述，指導練習實(shí)驗、進(jìn)一步提高實(shí)驗操作能力。

     接下來(lái)，年級副組長(cháng)顧曉輝就班主任工作做了總結發(fā)言，他合理巧妙的處理學(xué)生之間矛盾的方法，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言將大會(huì )推向了另一個(gè)高潮，話(huà)語(yǔ)間盡顯老班主任的沉穩睿智。

    年級組長(cháng)李后林強調，每一位老師要學(xué)高為師，身正為范，實(shí)現榜樣的力量，讓每一個(gè)孩子感受到積極、陽(yáng)光和正能量。李老師的教育理念如春雨般“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，令在場(chǎng)的所有老師嘆服。

     楊國祥副校長(cháng)從班主任管理，學(xué)生管理，安全工作三個(gè)方面做了指導講話(huà)。古人云：“才者，德之資也；德者，才之帥也?！比瞬排囵B是育人和育才相統一的過(guò)程，我們不能讓所有的學(xué)生都能成為一個(gè)完美的人，但若心懷熱愛(ài)，堅持走下去，即使歲月荒蕪，亦能奔山赴海，靜待一樹(shù)花開(kāi)。

     徐靜副校長(cháng)做了總結發(fā)言，她強調每位老師都要清楚自己教學(xué)的“短板”，從而在教學(xué)中對癥下藥，補齊短板，以扎實(shí)的教學(xué)功底引領(lǐng)學(xué)生走向成功。老教師憑借豐富的教學(xué)經(jīng)驗充分發(fā)揮“傳、幫、帶”作用，幫助青年教師提升教學(xué)基本功。鼓勵老師們再接再厲，認真學(xué)習和研究新課標，注重平時(shí)積累，積極參加教研活動(dòng)，借助團隊力量切實(shí)提高自身專(zhuān)業(yè)素養。

     我們既要仰望星空，又要腳踏實(shí)地，夙興夜寐以求之，不遺余力以成之，星光不問(wèn)趕路人，讓時(shí)間去證明我們的努力。

    會(huì )議最后，各學(xué)科分組討論本次考試暴露出來(lái)教學(xué)上存在的問(wèn)題。群策群力，逐一擊破，精誠合作共贏(yíng)未來(lái)。

    教育工作，是“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的無(wú)私與無(wú)悔；老師，是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的仁愛(ài)與付出。成為一名令學(xué)生敬重的老師，就是那個(gè)在幾十年歲月中種樹(shù)成林的人，我們要堅守教育初心，做好學(xué)生的引路人，一生只為一事，一事只為一生。在從教的路上，我們永遠年輕，永遠充滿(mǎn)激情與夢(mèng)想！

文字編輯：楊桂芳 石雯雯

審核：徐靜 張愛(ài)斌